Ministar Fuchs kazao je kako se nada da će ovu školsku godinu privesti kraja bez velikih zatvaranja
Ministar obrazovanja Radovan Fuchs bio je gost RTL-a Danas te je
govorio o početku nove školske godine.
Učenici će godinu započeti u školskim klupama, opcija online
nastave i dalje ostaje, bojite li se pogoršanja epidemiološke
situacije i ponovnog prelaska na C model?
Naravno da se bojim ali se nadam da do toga neće doći i da ćemo
cijelu godinu uspjeti bez velikih zatvaranja privesti kraju.
Opasnost postoji, ali nadam se odgovornim ponašanjem ćemo svi
zajedno uspjeti održati školu licem u lice.
Maske ostaju – tko i kada, odnosno u kojim situacijama može
skinuti masku?
Maske ostaju za više razrede, dakle 5., 6., 7., 8. razred i 1.,
2., 3., 4. razred gimnazije. Ukoliko u razredu nije osiguran
razmak od metar i pol do dva metra između učenika. U situacijama
gdje je taj razmak manji, a ukoliko je epidemiološka situacija u
tom području povoljna, ravnatelj može u suradnji s lokalnim
stožerom donijeti odluku da se maske ne moraju koristiti. Maske
su obavezne za korištenje u zajedničkim prostorima, hodnicima,
izvan učionica, i u javnom prijevozu i školskom prijevozu.
Kad nastavnici smiju skinuti maske?
Nastavnici koji su cijepljeni mogu predavati ispred razreda bez
maske, a oni koji nisu, ti bi trebali nositi masku.
Ravnatelji mogu tražiti COVID potvrde za roditeljske sastanke,
ipak na tim sastancima može biti razrednik koji nema COVID
potvrdu, gdje je opravdanje za takvu uputu?
Razrednik radi u školi i ako nije cijepljen nosit će masku i
imati je tijekom roditeljskog sastanka. Covid potvrde će
ravnatelj zatražiti, odnosno donijeti takvu odluku ako bi u tom
mjestu odakle gravitiraju učenici bila loša epidemiološka
situacija.
Istraživanje predstavljeno ovdje u ministarstvu je pokazalo
negativan utjecaj pandemije na psihičko zdravlje učenika. Kako
svima pružiti pomoć, u školama nema dovoljno psihologa?
Iz tog razloga smo primjenjivali model prošle godine i uspješno
završili školsku godinu s malim brojem online tjedana u nastavi –
5 tjedana naši učenici u prosjeku za razliku od 20-30
tjedana u nekim drugim zemljama. Možete misliti kakve su
psihološke traume kod takvih učenika koji su toliko dugo bili
izolirani. Iz tog razloga smo da bismo smanjili posljedice na
psiho-fizički razvoj djece inzistirali na nastavi licem u lice.
Ozbiljna psihološka pomoć se pruža, oni koji imaju ozbiljne
probleme moraju otići i odlaze u za to specijalizirane
institucije. U školama postoji veliki broj psihologa. Nadalje
ćemo odobravati zapošljavanje psihologa sukladno pedagoškom
standardu koji je definirao na koliki broj učenika se odobrava
zapošljavanje psihologa. Intenzivno razmišljamo o boljoj
organizaciji ukupne psihološke pomoći, odnosno službe unutar
obrazovnog sustava.
Sve škole oštećene u potresu i na Banovini i u Zagrebu još nisu
obnovljene, kada će svi učenici moći ponovno biti u svojim
školama?
Što se tiče obnove škola i dinamike obnove i situacije u Zagrebu,
to ćete morati pitati gradske vlasti, gradonačelnika i
poglavarstvo Grada Zagreba. Što se tiče Banovine, tu se situacija
prilično dobro razvija. Dobar dio škola je obnovljen, sva djeca
će krenuti u škole po A modelu, a intenzivno razgovaramo kako
dovršiti dio škola za koje je napravljena projektna
dokumentacija. Očekuje se raspisivanje natječaja za izgradnju
škola. Prije dva dana sam imao sastanka sa sisačko-moslavačkim
županom i dogovorili smo za dvije škole model financiranja koji
ne ulazi u raspoloživa financijska sredstva pa ćemo to
financirati iz drugih izvora.
U školama nedostaje tehničkog osoblja, a s obzirom na pandemiju i
dalje postoji pojačana potreba za dezinfekcijom, prozračivanjem,
kako to riješiti?
Slično kao i prošle godine. I prošle godine su na zahtjeve
pojedinih škola u procjeni situacije kada je to bilo moguće
odobravana dodatna zapošljavanja tehničkog osoblja. Ono je sve
zapošljavano u određeno vrijeme do kraja prošle školske godine.
Preko ljeta nisu radili i sada krećemo ponovno.