Vladu očekuju sindikalne akcije u iduća dva tjedna. Praksa je do sada pokazala da su štrajkovi i prosvjedi kad tad urodili plodom
Kritike oko plaća su glasne pa je o njima reporterka
RTL-a Ana Mlinarić razgovarala s Markom
Gregurićem, višim predavačem na Učiteljskom fakultetu te
urologinjom Mirjanom Livojević.
Ministar kaže liječnicima specijalistima, to je vaše
zanimanje, plaće će rasti na tri i pol tisuće eura. Možete li vi
dosegnuti taj iznos?
“Pa jednostavno ću reći da je ta cifra izmišljena. To nije moja
plaća. Znači, moja plaća neto je 2100 eura. Sada će mi rasti na
2300 eura, znači nekih 190 eura po novim koeficijentima. Pa
gledajte, mi možemo raditi na našu neto plaću bezbrojna dežurstva
i prekovremene kao što i radimo, sada već tri milijuna
prekovremenih i zaraditi te cifre, a i veće, de facto
protuzakonitim rad”, kaže Livojević.
Koliko biste morali prekovremenih odraditi da dođete do
tri tisuće eura plaće?
“Teško mi je to uopće izbrojati, ali to bi značilo dan i noć,
onda sigurno šest-sedam dežurstava, da ne kažem još ostajanja iz
dežurstava i ostalo.”
Jeste li vi za sebe izračunali koliko bi vama rasla
plaća? Jeste li zadovoljni?
“Za višeg predavača moja plaća je trenutno 1360 eura i s
trenutnim povećanjem bi išla na nekih 1480. Dakle nekih 120 eura
neto povećanje plaće i naravno kome god raste plaća može biti
zadovoljan. Međutim, ono s čim smo mi nezadovoljni je poremećaj u
sustavu koji je nastao između odnosa radnih mjesta i plaća za
radna mjesta jer je naše ministarstvo naprosto prekršilo jedno
generalno pravilo jednaka plaća za jednak rad”, poručuje
Gregurić.
Možete li nam dati neki primjer? Usporedite sa svojim
radnim mjestom.
“Mogu vam dati primjer za predavača. Ulazni koeficijent u
sustav za nastavnike, predavače i asistente su isti. Pri tom
njihove kompetencije za ulazak u sustav nisu iste. Naravno,
nastavnik sa diplomom ulazi u razred i ima svoju nastavu.
Asistent ulazi na fakultet s istim koeficijentom 1,97 kakav je
trenutno međutim njegova samostalnost je manja, iako se ima veće
očekivanja od njega. Dok predavač, primjerice, da bi uopće ušao u
sustav s istim koeficijentom, mora već imati određene godine
prakse, predavanja, objavljenih radova znanstvenih, stručnih
naprosto je složenije, a imamo isti koeficijent. A da ne kažemo
onda kad se stvari povećavaju, uvjeti za napredovanje kod
nastavnika i kod predavača naprosto nisu isti.”
Cijeli razgovor pogledajte u nastavku: