U karlovačkoj Osnovnoj školi Turanj i ove se godine provodi program razvijanja STEM vještina darovitih učenika. Riječ je o projektu Daroviti.LAB III koji škola provodi uz potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih Republike Hrvatske. Kroz niz radionica iz područja robotike, programiranja, 3D modeliranja i financijske pismenosti učenici imaju priliku razvijati kreativnost, timski rad i praktična znanja koja nadopunjuju redoviti školski program.
Raznovrsne aktivnosti
– Jako smo sretni i ponosni što je Ministarstvo i treću godinu zaredom prepoznalo vrijednost ovog projekta. Smatramo da je to potvrda kako smo u prethodna dva izdanja napravili dobar posao, poručili su iz karlovačke škole. Dodaju kako dobivaju vrlo dobre povratne informacije učenika i njihovih roditelja.
– Slušajući naše učenike, njihove prijedloge i želje, kao i djelatnika škole, projekt Daroviti.LAB III osmislili smo tako da darovite učenike uključimo u što više raznovrsnih aktivnosti koje nisu dio redovitog školskog programa. Kroz takve aktivnosti učenici razvijaju svoje znanstvene i praktične vještine, s posebnim naglaskom na STEM područje, istaknula je voditeljica projekta, Ljiljana Mikšić.
Kako kaže, glavna ideja projekta je poticanje iskustvenog učenja, kreativnosti i timskog rada među darovitim učenicima te obogaćivanje obrazovnog procesa kako bi se proširila njihova znanja i potaknula želja za novim spoznajama.
Partneri iz javnog i privatnog sektora
U projektu sudjeluju partneri iz javnog i privatnog sektora koji djeluju u području tehničkih i prirodnih znanosti, robotike i umjetnosti, a ove je godine dodano i područje financija. Ponovo su tu Zajednica tehničke kulture Karlovac, Nikola Tesla Experience Center, udruga KA-Matrix te CircuitMess sa svojim „uradi sam“ STEM edukacijskim kompletima, a novi partner je tvrtka SteamLab koja se bavi promicanjem financijske pismenosti djece i mladih.
Poseban naglasak ove godine stavljen je na povezivanje novih tehnologija i prirodnih znanosti, osobito geografije, kroz radionice pod nazivom „Reljef u 3D“. Sredstvima dobivenim preko natječaja Ministarstva Daroviti.LAB školu će opremiti još jednim 3D printerom i raznim potrošnim materijalom, tako da učenici mogu nastaviti rad s 3D pisačima čije su osnove savladali prošle godine. Učiti će se o mapiranju krajolika, prijenosu podataka u alate za 3D modeliranje te izrađivati 3D modele reljefa.
Niz radionica
Projektne aktivnosti krenule su početkom polugodišta, pa je do sada održan već niz radionica. U Zajednici tehničke kulture Karlovac učenici su radili s ProgBlox robotima, što je bio uvod u svijet programiranja i robotike, dok ih je radionica Micro:BIT-a kroz praktične zadatke upoznala s osnovama programiranja.
U Nikola Tesla Experience Centru održana je i radionica kamišibaja, tradicionalne japanske tehnike pripovijedanja poznate kao „malo kazalište na papiru“. Riječ je o pripovijedanju uz ilustrirane kartice koje se umeću u drveni okvir, dok pripovjedač uživo kazuje pripovjetke. Ova metoda potiče maštu, komunikacijske vještine, izražavanje emocija i kreativno razmišljanje, pa je posebno zanimljiva darovitim učenicima jer povezuje jezik, likovnost, dramaturgiju i javni nastup.
Prošle subote završene su i radionice financijske pismenosti, organizirane u suradnji s tvrtkom STEAM LAB, koja se bavi kreativnim obrazovanjem povezivanjem tehničkih predmeta s umjetnošću i dizajnom. Kroz tri subotnja susreta učenici su učili o odgovornom upravljanju novcem, planiranju troškova i važnosti štednje. Za razliku od klasičnih predavanja, radionice su bile organizirane kroz igru i praktične zadatke. Gradnjom kuće i upravljanjem ograničenim „budžetom“ učenici su mogli vidjeti koliko je važno planirati troškove, dio novca sačuvati za nepredviđene situacije te razmišljati o dugoročnim posljedicama financijskih odluka.
Slobodno vrijeme
Program je ove godine vrlo intenzivan, a aktivnosti se održavaju gotovo svake subote ili nakon nastave.
– Djeca i roditelji moraju izdvojiti dio svog slobodnog vremena, kojeg ionako svi imamo premalo. No činjenica da to rado čine potvrđuje koliko našim darovitim učenicima znači ovakav pristup učenju i koliko im nedostaju dodatni sadržaji za koje, nažalost, nema dovoljno ni vremena ni prostora u svakodnevnom školskom radu. No, upravo je to ono što ispunjava svakog obrazovnog radnika, pa stoga ni nastavnicima uključenima u projekt nije problem uložiti dodatni trud i slobodno vrijeme u pripremu ovakvih aktivnosti, poručuju iz OŠ Turanj.
